今年的诺贝尔经济学奖授予了三位美国经济学家，大卫卡德，约书亚安格里斯特和吉多因本斯，以表彰他们在劳动经济学和实证方法领域的杰出贡献他们的主要成果集中在劳动力市场，他们的研究方法已经扩展到社会的其他领域，彻底改变了实证研究

一个地区的移民数量如何影响该地区的工资和就业水平更长的教育时间如何影响一个人未来的收入过去很难得到这些问题的准确答案

在20世纪90年代中期，人们发现学生的学习成绩和学校投资之间没有显著的关系人们进一步认为，学习经验与个人收入的提高长期没有显著关系，因此许多行业和政治领导人要求减少对教育资源的投资

David Card最终通过分析不同民族居民部门收入差距与教育投资的关系，证明了教育投资与教育回报之间存在显著的正相关关系这一结论不仅对学术界产生了很大影响，也影响了美国和一些欧洲国家继续保持对教育投资的高度支持

Guido W. Ince和Joshua D. Angrist的研究成果更加具体他们的一篇论文得出结论，名接受过12年教育的劳动者的平均收入比接受过11年教育的劳动者高12%可是，受过16年教育的工人的平均收入比受过11年教育的工人高65%

诺贝尔奖获得者的研究方法和成果也值得中国经济学家学习。

最近几年来，代表们多次提出将现行的9年义务教育升级为12年义务教育可是，他们经常从定性的角度讨论这个问题至于增加受教育时间能在多大程度上提高劳动者的收入水平和全社会的劳动效率，目前还没有令人信服的数据支持

除了劳动力市场，还有很多值得关注的社会问题，比如贫富差距，教育和医疗资源的平等所有这些关注不应该局限于口头呼吁，而应该有更准确的统计分析来帮助制定政策

值得注意的是，最近几年来的诺贝尔经济学奖被授予经验经济学家，这说明诺贝尔奖评选委员会更关注经济学如何解释和解决现实社会问题，这或许才是济世济民的应有之义。统计方法越来越多地被使用。我们越来越习惯人工智能技术引领我们的生活。许多看似直观的技术背后是统计的力量。。