近日，“清华大学-松阳校地合作座谈会”举办，来自清华大学的学者教授、村落研究专家齐聚一堂，围绕松阳乡村振兴的相关科研教学项目合作探讨校地合作。

洽谈会上，松阳县委书记莫靓就松阳的文化底蕴、区位交通、传统村落发展情况等作了推介。他表示，松阳愿意为清华大学搭建一个适合科研、教学、实践的点位，并有信心提供最优质的乡建实践环境，为师生提供科研、实习、创业的平台，实现高校人才智力与地方资源优势的深度融合。

座谈会上，各位专家学者充分讨论了清华大学与浙江松阳在基地建设、人才引进、教科研合作、智力交流等可能合作方向，以及为松阳县如何升级乡村建设新概念、新谋划提建议、献良策。

校地合作，人才引进是核心

传统村落的保护与发展需要与时俱进，及时补充“新鲜血液”。今年4月28日，浙江松阳已经被列入新一批“清华大学乡村振兴工作站”的意向点位。座谈会上，松阳县方面首先重点探讨了以乡村振兴工作站为基础的校地合作方向。

“清华大学乡村振兴工作站目前建站32个，覆盖全国21个省，如何在控制总数的同时覆盖更多省份？如何平衡已有站点和仍处于空白的地区的关系？如何统筹好、规划好，积极引导青年参与？”清华大学建筑学院党委副书记、乡村振兴工作站负责人张弘教授抛出一系列工作站合作问题，并表示，像松阳这样传统村落集中的县域，充分发挥了全域领先的样板作用，一大批清华校友也在松阳有着各种各样的参与实践，具备充分的校地合作基础。因而建议松阳站更偏向一个示范点和实习实训基地，结合教学安排来逐渐发芽深耕。

同时，张弘为松阳校地合作提出两个可能方向——一是参与由国家乡村振兴局指导、清华大学牵头组建的“乡村建设高校联盟”，作为国内首个乡村建设领域的高校联盟组织，联盟以“一个高校对一个地方”形式，结合定点与对口帮扶工作，团结全国各类科研院所和兄弟院校，为乡村提供政策咨询、规划建设、人才培训、监测评价、重大课题研究等综合性服务。二是依托乡村振兴工作站的网络和体系，设立清华大学“乡创+”实习实训基地，培养乡创人才及项目。每期50个项目来自全国乡村创新创业领域、具有很好的成长性和科技属性的公司。

让高校青年走村、走县、走实践，让传统村落见人、见物、见生活。松阳县尝试以清华大学乡村振兴工作站为突破，探索校地合作助力传统村落现代化治理新路径。

校地合作，教学科研是基础

正如松阳县委书记莫靓在座谈会上说的：“不管是搞大地艺术也好，做设计大赛，搞有机更新也好，形成文字很重要”。对此，专为地方做的研究课题是将松阳先期经验梳理成传统村落保护的普适方法。

座谈会上，多位老师就清华大学的教学科研安排，如建筑装置实习、历史建筑测绘、智慧乡村公路做介绍，希望松阳支持专业学生开展广泛长期的合作实践。

其中，清华大学建筑学院副教授黄蔚欣就编织结构灯光艺术装置做了重点介绍，提出可通过举办“建造节”和多校联合方式在松阳本地进行装置设计与搭建，最终落成多个作品。

清华大学建筑学院教授罗德胤汇报了关于杨家堂和西屏古镇的研究课题提议以及以县域实践为主题的“中国传统村落文化抢救与研究”系列丛书申报。在其看来，松阳应把传统村落保护与发展的先行经验做成比较完备的总结提炼，做好经验传播，形成广泛认知。

松阳是整个浙江省唯一一个智慧交通培育发展的试点县，清华大学建筑学院副教授赵亮提出车辆作为一种动态的大地景观，能够将城市服务连接到乡村，建议松阳可联合清华大学探索智慧交通产业的“试验场”。把乡村振兴与智慧城乡紧密结合起来，是一项值得探索的新举措。

清华大学乡村振兴工作站校方站长王少钒从青年学者参与城乡发展的角色或态度出发，认为青年参与松阳实践具有个人路径需求、成就感导向的价值需求和恋地的情感依附需求。因此，校地合作应重视专家委员会的引导，保障青年在将理论知识落地时可能面对的挑战和困境。

校地合作，智力交流是关键

近年来，松阳在传统村落的保护发展，取得了有目共睹的成绩，一大批传统村落焕发了“第二春”。为了助力长期合作，松阳全力争取引进高校专家智力，引进一批人才、落地一批项目，如连续多届的“乡村振兴全国建筑设计大赛”、“百名艺术家入驻松阳乡村计划”等。

清华大学校友、在松阳深耕多年的北京同衡思成文化遗产保护发展有限公司创始人彭海东发言表示，作为“新松阳人”，他长期以来在做遗产活化，重点关注老城保护与更新，将全力支持和配合清华大学教学科研活动，共同服务松阳新阶段的校地合作项目。

座谈会最后，松阳县邀请清华大学相关专家参加“第三届城乡联系论坛”活动，通过校地合作的新模式和专家学者的“智力赋能”，为进一步优化松阳传统村落的保护利用提供创新性的思路及方法。该论坛是在浙江省委省政府指导下，由松阳与联合国人类住区规划署等单位共同举办的国际性论坛，目前已成功举办两届。第三届拟围绕“传统村落复兴、缩小城乡差距、数字城乡公路、乡村青年发展”四个主题展开探讨。